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Alunos do Science abordam o tema da diversidade na área de STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática)

Visando dar continuidade ao projeto “Diversidade na área de STEM: como a diversidade e a igualdade são importantes para o campo da Ciência?”, no dia 24 de outubro, os alunos do Programa RB Currículo Internacional – Jornada Science participaram de um encontro com as professoras e pesquisadoras Dra. Juliana Freitag Borin e Dra. Sílvia Amélia Bim.

Na oportunidade, as pesquisadoras compartilharam suas histórias e trouxeram reflexões enriquecedoras sobre as pesquisas que desenvolvem, suas carreiras e, principalmente, sobre a representatividade feminina e de diferentes comunidades na área de STEM. 

Juliana é professora no Instituto de Computação da Universidade Estadual de Campinas. É chefe do Departamento de Sistemas de Computação do IC-Unicamp, coordenadora da Câmara Técnica de Gestão de Campus Inteligente da Unicamp e do Programa de Projetos Estudantis Espontâneos da Unicamp. 

Sílvia é Professora Associada do Departamento Acadêmico de Informática da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Curitiba (UTFPR-CT). Autora dos livros infanto-juvenis “A vida de Ada Lovelace” (2018, editora SBC, edição esgotada), “Ada Lovelace: a condessa curiosa” (2019, editora InVerso) e “Alan Turing: suas máquinas e seus segredos” (2022, editora Blucher). 

Sobre o projeto

O projeto “Diversidade na área de STEM: como a diversidade e a igualdade são importantes para o campo da Ciência?” foi iniciado na Feira Científico-Cultural 2023, dentro dos tópicos 5 e 10 –  ”Igualdade de Gênero” e ”Redução de Desigualdades” – dos 17 Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável da ONU’. 

Como resultado, os alunos elaboraram um site com informações e discussões importantes sobre três comunidades que, na história da área de STEM, não foram proporcionalmente representadas à suas ocorrências na população geral: mulheres, pessoas pretas/pardas e membros da comunidade LGBTQIA+. 

Além disso, criaram um podcast em que entrevistaram professores do Colégio para conversar sobre o tema. 

Link do site – versão português

Link do site – versão inglês

Link para o podcast

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