Neste ano, nossos alunos do EF-9 participaram mais uma vez do concurso cultural ‘EPTV na Escola’, que tem como principal objetivo estabelecer uma comunicação efetiva com a área de educação da região de cobertura da EPTV, promovendo o desenvolvimento educacional e o pensamento crítico dos inscritos.
O tema de 2025 foi: “Mudanças Climáticas: como pequenas atitudes podem reduzir os impactos ambientais?. A partir dele, os alunos deveriam refletir e elaborar propostas sustentáveis que respondiam à pergunta, a serem avaliadas pelo Grupo EP, em parceria com as Secretarias Municipais de Educação e/ou Diretorias Regionais de Ensino das cidades participantes.
A edição, que contempla apenas os alunos do nono ano do Ensino Fundamental, neste ano contou com três fases eliminatórias:
| Fase 1 Iniciativa | Os alunos devem criar uma iniciativa considerando a seguinte pergunta: “Como eu posso ajudar a diminuir o impacto das mudanças climáticas?”. Nesta fase, os alunos competem em salas, elaborando portanto uma ideia coletiva à problemática. A Secretaria de Ensino seleciona cinco iniciativas por município, que mais tarde são avaliadas pela equipe avaliadora do Grupo EP. |
| Fase 2 Defesa | As salas selecionadas devem preparar uma defesa criativa da proposta criada. A defesa pode ser feita de forma coletiva pela turma e deve ser apresentada em um dos seguintes formatos: • Post imagem para redes sociais; • Reportagem em vídeo; • Música ou jingle; • Matéria jornalística. |
| Fase 3 Redação | As dez salas finalistas agora são separadas para a elaboração de redação individual, em resposta à temática do concurso. |
Os nossos alunos do EF-9M3 foram aprovados na seleção da Secretaria de Ensino de Campinas como um dos cinco representantes da cidade na fase de iniciativas, mas, não foram selecionados pela equipe avaliadora do Grupo EP para a segunda fase.
A iniciativa apresentada pelos alunos foi a criação de ecobags a partir de retalhos e tecidos de roupas ou materiais antigos. Dessa forma, as ecobags ajudariam na redução do uso de sacolas plásticas e na redução de lixo, uma vez que foram confeccionadas com materiais que seriam descartados. Em sua defesa, a turma enviaria uma reportagem em vídeo, registrando a confecção realizada em sala. A gravação foi captada, apesar de não concorrer. A montagem realizada é simples e não reflete o trabalho que seria enviado pelos alunos, o qual teria concepção e criação executados pelos estudantes. Confira o vídeo a seguir:
Confira também os registros fotográficos da aula!
