Durante o primeiro trimestre de 2026, os alunos do EF-5 participaram de diversas atividades alinhadas aos princípios da Rede Pea UNESCO.
O projeto intitulado “Eu, o outro e o planeta: formar cidadãos para um mundo mais justo e sustentável” parte da proposta interdisciplinar alinhada aos princípios da Rede PEA-UNESCO, que valoriza temas como sustentabilidade, diversidade cultural, direitos humanos e cultura de paz.
Guiados pelas professoras polivalentes, os alunos iniciaram as atividades com a leitura do livro “Diário de Pilar na Amazônia Urgente”, de Flávia Lins, uma narrativa que convida os alunos a refletirem sobre a preservação da Amazônia, a importância dos povos indígenas, o equilíbrio ambiental e a responsabilidade de cada indivíduo na construção de um futuro mais sustentável.
Ao longo do trimestre, os alunos participaram de pesquisas, rodas de conversa, produções textuais, estudos interdisciplinares e atividades que promoveram o desenvolvimento da leitura crítica. Além disso, as crianças se aproximaram de histórias, culturas e saberes dos povos indígenas brasileiros, incentivando o respeito às diferenças, a valorização da diversidade cultural e o diálogo intercultural.
Entre as atividades desenvolvidas, os alunos produziram marca páginas com a técnica de grafismo nas aulas de Filosofia, conheceram o arco e flecha nas aulas de Educação Física, exploraram os diversos produtos do mercado de Belém e do famoso Mercadão de Campinas e criaram histórias em quadrinhos na língua inglesa.
Além do aprendizado sobre a cultura indigena, as turmas cantaram a música Quem te ensinou a nadar? nas aulas de Música. Eles também participaram de um estudo do meio em Juquitiba e construíram maquetes sobre cidades sustentáveis e patrimônios históricos.
Confira todos os registros desse projeto no App da Agenda Edu!
